我的第一次教育直播：暑假里，如何让孩子爱上阅读（一）

我的第一次教育直播：暑假里，如何让孩子爱上阅读（一）
文/小作家起跑线平台 第一滴露珠
前言：昨晚，在千聊直播间做了一次有关阅读与写作的直播分享。为了准备这次讲课，足足写了四个小时的底稿。6000字，不到半小时就讲完了。说话，真的是比打字快得多呢。
今天，把我讲课的内容分享给小学生家长朋友们。因为讲稿太长，所以分三次来发表。
各位老师，家长朋友们，大家晚上好。欢迎大家来到露珠直播间，收听我今天的阅读与写作分享。
这是我第一次做直播分享，心里有点小忐忑和小紧张，有讲得不好的地方，还请大家见谅。
在讲课开始前，请先允许我简单介绍一下自己。
露珠不敢妄称自己为作家，不过，十年来，我一直是以写作为主业的，所以，对于写作，颇有自己的一些心得。
我最热爱的事情，就是写作与读书。多年以来，我的生活状态，就是面对着电脑屏幕写作。所以，相比起口头语言的交流来，其实我更喜欢与大家做文字的分享与交流。不过我也知道，很多家长不太喜欢看文字性的东西，由于工作忙，空闲时间也较少，很希望可以一边做事情一边听课，通过听课，多了解一些提高孩子学习能力的知识。
自从有了女儿以后，我就将一部分精力，放在了孩子的教育上。尤其是孩子上了小学，我更是开始大量地关注有关小学生教育的各方面知识。我是从事写作的，所以对于小学语文和作文，就更多了几分兴趣与关注。
我发现，小孩子愁写作文的状况，不管在过去还是现在，在我们这些大人小时候，还是现在我们的孩子身上，都会发现对作文的畏难情绪。
通过我多年写作的经验和观察来看，成为作家，是需要一定天赋和机遇的，仅仅有努力还不够，但是，通过学习与训练，让每一个孩子都写好作文，却是完全可以做到的。
对于“要想写出好作文，就必须要多读书”的说法，相信很多家长也都听说过，并且深信不疑。
大量的广泛的阅读，的确会对写作产生积极的作用。

所以今天，我们就来探讨今天的第一个话题：暑假里，如何让孩子爱上阅读。
一年当中的假期，就属暑假最漫长，炎炎夏日，户外活动也变少了，这个假期，选择让孩子们多读书，的确是最佳时期。而小学阶段，更是读书的黄金时期。
为什么这样说呢？一是孩子们正处于对世界充满想象和憧憬的年龄，对新鲜的事物，无不充满了好奇，这个时候，让孩子养成一个良好的阅读习惯，孩子会终生受益。
二是小学的功课还比较简单，作业也比较少，课余时间比较充裕，而一旦到了初中和高中，尤其是到了高中，基本上就没有多少读课外书的时间了。
所以，小学阶段，是读书的最好时机。
那么，暑假里，如何让孩子爱上阅读呢？
有的家长说，我给孩子买了好多好多书，可是，他就是不爱看，怎么办？还有的家长说，孩子对文字多的书不感兴趣，只喜欢看漫画书，怎么办？还有的家长说，我孩子上幼儿园的时候，我没有和他进行亲子阅读，现在上了小学，他不爱看书，培养阅读习惯是不是来不及了？
要知道，任何时候开始读书都不算晚，重要的是，要有一个良好的开始。
要想让孩子爱上阅读，建议家长这样做：
一，首先要给孩子精心挑选一批适合孩子年龄段的优质童书。
四大名著好不好？好。这是中国人必读的四部书，但是，四大名著其实并不太适合小学生阅读，尤其是低年级的小学生，我更不建议孩子过早接触四大名著。一般到了五六年级，学校可能会要求孩子们阅读一下四大名著，这个时候，选择青少年版的缩编四大名著让孩子看就可以了。
四大名著中，最适合孩子看的就是《西游记》，因为它好玩有趣又充满想象力，孩子们都感兴趣。至于其他三本，《水浒传》中充满了暴力与血腥，《三国演义》里生僻的地名和人名较多，《红楼梦》里很多地方充满了隐喻，比较难以理解，如果孩子们阅读时，产生了阅读障碍，反而会对他以后真正阅读和学习四大名著不利。
所以，四大名著虽有名，但并不太适合小学生。
那么，该给孩子选择哪些童书呢，又如何去选择呢？
其实现在学校每个学期，都会给家长们一张书单，有必读书和选读书，不知如何选择童书的家长，就可以照着学校的书单去给孩子买书。
如果学校没有提供书单呢，或者说是，学校书单上的书，远远不够孩子读的，那么，建议家长们多去关注一下当当网的童书排行榜，看看其他家长都在买什么书，然后，再去看看那些书的评价是怎样的。
还可以多关注一些儿童阅读与写作的媒体或自媒体号，许多知名的阅读推广人，也会给大家介绍各种适合的童书。
家长给孩子选书的原则，要本着先易后难的原则。下面，我具体来说一下适合小学各个年龄段的书吧。
一二年级，识字还较少，正处于由图画书、绘本往文字书过渡的阶段。这个年龄段，适合读难一点的绘本、桥梁书和注音版童书。
所谓桥梁书就是书中文字比绘本多，但是图也比较多，看起来有趣不累的书。
适合一年级的书有：各类绘本，童话书，简短的故事书，专门的儿童文学作品等。比如《君伟上小学》、《米小圈上学记》、《胡小闹日记》、《小猪唏哩呼噜》、《一年级大个子 二年级小个子》、《不一样的卡梅拉》等等。

适合二年级的书有：《了不起的狐狸爸爸》、《小巴掌童话》、《鼹鼠的月亮河》、《跑猪噜噜》、《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《装在口袋里的爸爸》系列、《米小圈上学记》系列、《格林童话》、《安徒生童话》、21世纪出版社出版的彩乌鸦系列等。
适合三年级的，有《爱的教育》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《朗读手册》、中国古代神话故事、成语故事、《十万个为什么》、《写给儿童的中国历史》、《中华上下五千年》、《宝葫芦的秘密》、《草房子》、《绿野仙踪》等。

到了四五年级，各类童书都可以自由阅读了，甚至一些中外名著，也可以挑选部分适合儿童的来看了。
以上说的是如何给孩子挑选合适的书。
第二，家长尽量每天抽一点时间，陪孩子一起阅读。
有的家长，给孩子买回书以后，就觉得自己的任务完成了，剩下的就看孩子的了。看见孩子不看书，就怒吼孩子：你为什么还不去读书，给你买书白买了吗！
可是在批评孩子的时候，家长自己却正在一旁玩手机，或者看电视。孩子也是有攀比心理的，他心里会想，哼，凭什么你们大人就可以玩手机看电视剧，我就非得读书呢，我也想看电视呢。
所以，要想让孩子爱上阅读，就要在家里给孩子创造一个读书的氛围。
建议家里可以建一个读书角，给孩子置办一个专门的书架，也可以把买来的书，散乱地放在家里的各个角落里，比如说床头，沙发上，地毯上、书桌上。这样，孩子在家里，走到哪里都能发现书，随手拿起一本来看，或许就入迷了，或许就从此爱上了读书。
家长，爸爸或者妈妈，每天晚上，抽出一点时间来，和孩子一起阅读。家长再忙，半小时的时间总是有的吧。可以和孩子共读一本书，低年级的孩子，可以由爸爸妈妈给他读，逐渐过渡到自主读书，高年级的孩子就可以自己读，爸爸妈妈可以挑一本自己喜欢的书，静静地读。孩子看见爸妈在认真读书，自然他也不好意思偷懒了。
第三点，家长可以和孩子，就某一本书展开讨论，或者向孩子请教问题。
开始的时候，建议家长和孩子读同一本书。这样，有助于就书的内容展开讨论。家长可以假装对书中的某个人物有疑问，或对某件事有困惑，求助于孩子，问孩子怎么想。孩子们都是喜欢当小老师的，看见大人主动向自己“求助”，兴致马上就来了。
家长要记住，在孩子给你讲述他的看法的时候，哪怕他磕磕绊绊语无伦次，你也不要中途去打断他纠正他，孩子讲述的过程，就是他将输入的内容转换输出的过程，在这个过程中，孩子对于所读的内容，是一次反刍再消化的过程。多给孩子一点耐心，孩子就会还你一个惊喜。
家长也可以偶尔请孩子给自己讲书中的故事，与孩子一起讨论书中的人物，让孩子加深对读过的书的印象，锻炼和提升记忆能力、整理思维的能力以及语言表达能力。
如果要和孩子一起讨论书中的内容，那么，家长当然应该先把那本书读熟了，所以，要想让孩子进步，家长也要一起进步才行啊！
第四点，在孩子刚刚爱上阅读的时候，家长切忌给孩子压力。
意思就是说，在小学低年级的阅读阶段，让孩子自由读书就好，家长不要过多干涉孩子，更不要经常让孩子去写什么读后感之类的。
偶尔写一篇读后感是可以的，少量的精读一两本书也行，但是，这些学习任务，自有语文老师给孩子在校安排，在家里，家长就不要过多安排了。试想一下，如果你每看一部电视剧，孩子都让你写一篇剧评给他看，你会乐意吗，哈哈。换位思考一下，大人都感觉到为难的事情，凭什么就认为孩子可以做到呢。
开始的时候，让孩子按自己的兴趣与年龄，自由徜徉在书的海洋里，孩子才会真正爱上阅读。
以上是我对家长如何促进孩子爱上阅读的一些小建议，不当之处，还希望朋友们提出来，一起讨论指正。

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好，谢谢老师分享！

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